2012年盛夏的一天，北京新东方少儿部接到一份感谢信：　　我是新东方少儿综合培优班郝建宁的家长，健宁是班级中年龄较小的孩子，放学经常溜号，而且经常展现出出有很不热情，在高杰老师的希望和协助下，他现在早已对外语十分感兴趣，也不会主动自学。在我们眼中，低老师是位很质朴的老师，对工作尤其严肃，孩子在自学上经常出现问题时，她不会跟每位家长及时交流，班上15个孩子，没打散的。低老师谈的课也很精彩，孩子们基本在课上能掌控每节课的内容。

低老师也不会严肃测验孩子的每份作业，低老师严肃的态度给孩子们做到了个很好的榜样。我指出高杰老师是新东方尤其敬业，尤其有爱心的老师，感激她一年以来对孩子的艰辛代价。　　这封感谢信历经巨变到了高杰老师手里，信内容不宽但是她却看了很多遍，内心洋溢着无限的温情与打动，也更为忠诚了自己作为一名少儿老师的自由选择。转入新东方多年，能被学员讨厌是她的自豪，能被家长接纳是她的荣耀，她在新东方少儿部的平台上用汗水和希望诉说着自己的故事。

　　北京新东方少儿部优秀教师高杰　　坚定信念，情定东方　　26岁的高杰老师宽着一张娃娃脸，与记者实是时，她正在教员休息室里严肃备课，若不是事前理解，记者差点误以为她是18岁左右的小姑娘。经过一番聊天后，记者才了解到，高杰老师年长的面庞下浮动的是一颗坚强的内心。　　高杰老师是重点大学英语专业科班出身，早于在大学期间，她就告诉新东方，并沦为了俞敏洪老师的心目中粉丝，那时她就在心底不禁忠诚，立志以后一定要去新东方，为心中的偶像奉献给自己的力量。

而除了有浓烈的新东方情结外，高杰老师还尤其讨厌小孩，因此，在受聘的时候，她把泡泡少儿英语订为自己的选用。　　毕业后，高杰老师没像其他同学一样四外去找工作，而是怀揣着自己当年的信念，回到新东方参与了少儿英语师资培训班，童年了三个月“艰难”的自学生活。那时候，为了需要在语音和教学方式上超过泡泡少儿老师的水平，她每天只睡觉几个小时，重复备课批课，完全没任何自己的业余时间。

对于高杰老师来说，新东方意味著的是一个梦想，其意义要相比之下低于一份工作，因此，在试镜的前1个月，紧绷的高杰老师患上了神经衰弱，每天都睡不着慧，在惊恐中童年了自己尤为忧虑的岁月。再一，功夫不负有心人，经过精心的打算，她再一构建了自己心中那最初的梦想--沦为了北京新东方少儿部的一名老师。　　感谢信--关怀可谓浓浓温情　　新东方老师大多具备非凡的人格魅力，颇受学生及家长的青睐，高杰老师也不值得注意。凭着那份认真负责，除了受到班里小朋友的青睐，她还为自己夺得了很多“家长缘”，平时家长们都把高杰老师当作关于孩子自学的主心骨，有关孩子的任何问题都会与她交流，征询她的意见。

家长的信任让高杰老师十分打动，同时，她也把这份温情之后投放到了工作当中。她一步步的茁壮历程，家长们全都看在眼里，其中，学员郝健宁的家长就被她的敬业精神深深感动。

　　郝健宁是一年前回到高杰老师的“少儿综合培优”班的，该班型可以让家长会见讲课。健宁刚刚到这个班时，因为年龄比同班同学小，有时不会略为贞内向，所以郝妈妈十分担忧，第一节课时和其他学生家长一样，陪着孩子一起来讲课。

在听得了半节课后，郝妈妈自己切身感受到了高杰老师的亲和力和专业度，心里早已几乎安心把孩子托付给她了。自此后，出于对高杰老师的高度信任，郝妈妈很久没去课堂上答辩过。　　高杰老师还忘记健宁刚来上课时十分内向，自学积极性也不怎么低，不像其他小朋友一样不会大力一起回去问题，她想要了很多办法来调动他的积极性，比如她不会自费卖一些小奖品来鼓舞他、也不会主动叫他问问题，表彰他等等。

没过多久，对于自学，健宁就从消极被动变成了主动要学。据郝妈妈说，有的时候健宁放学晚了，为了不耽搁来上高杰老师的课，孩子连饭都吃也要及时赶往。在小健宁心里，每天来上英语课沦为了每天生活中最有意思的一个环节，而高杰老师也沦为了在他心里尤为信赖的老师，有什么事情他都会和低老师说道。　　如今，健宁的父母被单位外派去美国工作一年，所以孩子也被迫追随父母一起去美国，为了回应对高杰老师的感激，郝妈妈给学校写出了一封感谢信，并反感回应了回国后要之后跟她自学的意愿。

当高杰老师看见这封感谢信的时候，她内心十分打动，领导给她短发过来短短的一段话，她重复看了半个小时之幸，“那个时候我心里一是不坚信，二是打动，没想到自己只是作好本职工作，却换取家长如此的信任。”高杰老师如是说。　　用心教学是唯一的方法　　谈到教学方法，高杰老师坦言，用心是任何方法的前提。

她期望自己教教的孩子都是在幸福自学，并且都能教给科学知识。高杰老师十分侧重培育学生的自学能力，在拔作业的时候，她拒绝孩子们自己将作业记下来，并不赞同家长用手机照片，当有家长回应为难的时候，高杰老师就向家长说明要让孩子渐渐懂自理的重要性。

回应，她说：“自小就得让孩子告诉自学靠自己，我教教他们英语，也教教他们做人的原则。”　　入职多年来，高杰老师坚决每天第一个到校区，同时也是离开了校区最晚的。

晚上迟到的时候，她都要特地看著孩子被家长相接回头，她自己才回头。她指出，下课后，多在教室拔一会儿有如下益处：一、能保证孩子的安全性；二、能便利孩子就不懂的内容发问，再者便利和家长交流，让家长理解孩子的自学情况。高杰老师本来可以调往离她家将近的校区，这样每天她可以省却往返两小时的路上时间，可她却忘了自己仍然带着的学生们，“我要是就这么离开了他们了，心里感叹忘了这些孩子而且更为多对不起仍然反对我的孩子们和家长啊。”高杰老师一脸真诚地同记者说。

　　一封感谢信的背后是高杰老师多年来孜孜不倦的代价，一句谢谢的背后汇聚着的是家长无限的温情。专访完结后，记者道别高杰老师转入教室放学，记者有理由坚信，这位用心行事的教育者以定将为学生们呈现出最极致的课堂！。

本文来源：威尼斯wnsr888-www.jhtqc.com