日前，教育部印发《教师教育振兴行动计划 （2018—2022年）》的通知。提出要全面提升教师素质能力，努力建设一支高素质专业化创新型教师队伍。《计划》除在教师教育招生造就方面有诸多新变化外，针对教师职业的薪酬待遇、身份职位、资格认定、教学方式、学历要求、能力提升、兼职挂职等众多方面都有重要新举措！快随小编一起来看！依法提高教师职位待遇依法保障和提高教师的职位待遇，通过多种方式吸引优质生源报考师范专业。

建设健全教师招聘措施建设健全切合教育行业特点的教师招聘措施，流通优秀师范结业生就业渠道。教师资格认定新变化！衔接教育硕士造就建设健全教育专业学位认证评估制度和动态调整机制，推动完善教育硕士造就方案，聚焦中小学教师造就，逐步实现教育硕士造就与教师资格认定相衔接。教学方式迎厘革！充实使用云盘算、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术，推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用，推动以自主、互助、探究为主要特征的教学方式厘革。

@在职教师们，“学分银行”来了！依托全国教师治理信息系统，增强在职教师培训信息化治理，建设教师专业生长“学分银行”。每年教师节后开展“师德运动周”！研制出台在教师造就培训中增强师德教育的文件和师德修养教师培训课程指导尺度。将师德教育贯串教师教育全历程，作为师范生造就和教师培训课程的必修模块。每年使用教师节后一周时间开展“师德运动周”运动。

@教师们！你考研读博的时机更多了！计划提出，为义务教育学校造就更多优秀本科条理教师，为普通高中造就更多优秀研究生条理教师，为幼儿园造就大批优秀专科以上学历教师……引导支持办妥师范类本科专业，加大义务教育阶段学校本科条理教师造就力度。增加一批教育硕士专业学位授权点，引导勉励有关高校扩大教育硕士招生规模，适当增加教育博士专业学位授权点，扩大专科以上条理幼儿园教师造就规模，加大特殊教育领域教育硕士造就力度。

乡村教师到城镇学校跟岗学习推进乡村教师到城镇学校跟岗学习，勉励引导师范生到乡村学校举行教育实践。教师将可以双向挂职、兼职啦！推进高校与中小学教师、企业人员双向交流。高校与中小学、高校与企业接纳双向挂职、兼职等方式，建设教师教育师资配合体。

实施主干培训者队伍建设工程，开展万名专兼职教师培训者培训能力提升专项培训。非师范类学生及社会人士从教新路径！勉励高校针对有从教意愿的非师范类专业学生开设教师教育课程，协助到场须要的教育实践。

建设公益性教师教育在线学习中心，提供教师教育焦点课程资源，供非师范类专业学生及社会人士修习。“公费师范生”履约服务期调整啦！革新完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年。这类教师将获岗位聘用、绩效人为分配倾斜高校对教师教育师资的事情量盘算、业绩考核等评价与治理，应充实体现教师教育事情特点。

在岗位聘用、绩效人为分配等方面，对学科课程与教学论教师实行倾斜政策。中小学名师可建事情室啦！组建中小学名师事情室、特级教师流动站、企业导师人才库，充实发挥教研员、学科带头人、特级教师、高技术人才在师范生造就和在职教师常态化研修中的重要作用。泉源：河北新闻网。

本文来源：威尼斯wnsr888-www.jhtqc.com