德瑞克·朱伯特、贝弗利·朱伯特匹俦是著名的野生动物纪录片的制作者，在长达30年野外动物生活的拍摄生涯中，拍摄了25部震撼人心的纪录片，8次获得艾美奖。有人曾这样问朱伯特匹俦：当肉食动物在捕杀弱小动物时，你们也眼睁睁地看着，不去帮助吗?朱伯特匹俦回覆：是，我们能做的，只能是“无动于衷”。凭据质料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作。

角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。范文：让学生自然发展教师要尊重学生的身心生长特点，让学生自然发展。德国教育家第斯多惠曾说：“一个拙劣的教师把真理送到人眼前，一个优秀的教师教人寻找真理。

”现实生活中，就业压力大，攀比之风浓重等问题都使得我们给学生强加了许多看法，从而成为学生发展历程中的倒霉因素。那么，如何成为一名优秀的教师呢?我认为，一名优秀的教师要树立正确的教育理念，更要尊重学生身心生长纪律、因材施教，同时也要营造民主型师生关系。只有这样，才气到达教育的最好方式—不干预干与，才气让学生自然发展。

首先，教师要不停学习，树立正确的教育看法，不抹杀学生的天性。教师要造就勤学生，自身就要具备正确的教育理念，就是要不干预干与学生的自身生长，释放学生的天性，让学生自然的发展。好比，爱弥儿的发展就是其天性的释放历程，就是其自然发展的历程。反之，如果教师没有正确的教育理念，盲目干预干与学生发展，就会抑制学生的天性、抹杀学生的缔造性。

所以，有正确的教育看法，才气让学生在“不滋扰”的情况中发展。其次，教师要尊重学生身心生长纪律，缔造情况，因材施教，让每个学生都在“不干预”中发展。美国教育家爱默生说：“教育的秘诀是尊重学生”。

作为一个老师来说，如果能掌握每个学生的特点，因材施教，给学生缔造良好的气氛，那么学生就会有一个快乐的学生时代。如果不尊重学生身心生长纪律，那么学生很难自然康健地发展，理所应当地都长成老师心目中的样子。这样所有的学生都一样，毫无个性。这样的教育会将人性中最奇特的一面摧毁，最富有缔造性的一面会抹灭，使整个社会都沦为尺度化工厂，一切都变得无趣。

所以，教师要尊重学生身心生长纪律，用生长的眼光看待学生，把学生看作正处于生长历程中的人，相信每一个学生都潜藏着庞大的生长潜能。再次，教师要营造民主型师生关系，在课堂外发扬学生的个性，才气到达教育的最好方式—不干预干与。

民主型的师生关系，岂论是在课堂，还是在课后，学生会以为学习是一种快乐，能在这种轻松愉快的情况中收获知识，形成努力向上的人格;反之，没有良好的师生关系，学生会以为学习很无趣、乏味，从而学生不愿学，失去学习的努力性，不光不能收获知识，而且学生也不能生长完善的人格，从而失去了教育的意义。卢梭说，“出自造物主之手的工具都是好的，可一到人手里就全变坏了。

”对于一名教师，这句话就是时刻提醒自己，一定要树立正确的教育理念。教师要时刻做到因材施教，不干预干与学生的发展，发扬学生的个性，让学生自然发展，这样才气结出最甘甜的硕果!备考不停，持之以恒，关注民众号：厦门教师考试，考试资讯不错过！更多考试资讯检察http://xiamen.offcn.com/html/jiaoshizige/。

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